Recursos
Aprendizaje por estaciones
Aprendizaje por estaciones. Jaroslava Škodová, Universidad Carolina de Praga. PraguELE 2020.
Destrezas
La interacción oral y la negociación de significados para el aprendizaje gramatical en estudiantes de ELE de secundaria. Cristina Jiménez Garrober, Gymnazium Lud’ka Pika e Instituto Cervantes de Praga. PraguELE 2023
"¿Qué me estás contando?" Enseñar a interactuar en español. Laura Acosta-Ortega, Universidad de Oxford. PraguELE 2021.
Evaluación
Elaboración de pruebas de comprensión (escrita y oral) para contextos escolares. Francisco Javier López Tapia, Instituto Cervantes de Praga. PraguELE 2020
Gramática
Semántica y ELE. Aportaciones de la Lingüística Cognitiva. Alberto Hijazo Gascón, Universidad de Zaragoza. PraguELE 2023
El uso de imágenes en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera: el caso del subjuntivo. Juan Manuel Real Espinosa, Atlantic Technological University. PraguELE 2023
Aspectualidad verbal (en español y en checo/eslovaco). Bohdan Ulašin, Universidad Comenius de Bratislava. PraguELE 2023
La dosificación del andamiaje desde una perspectiva desarrolladora y accesible en el aprendizaje de lenguas. Armando Cruz Crespillo, coordinador de la editorial Klett-Difusión. PraguELE 2023
¿Qué les falta a los estudiantes checos para pronunciar como nativos? La interferencia de la oclusiva glotal: análisis y propuestas de corrección. Beatriz Bacarizo Herrer. Instituto Cervantes, Anglo-American University y New York University in Prague. PraguELE 2023
Los corpus lingüísticos para enseñar gramática en clase de ELE. Rosalía Calle Bocanegra, Universidad Palacký de Olomouc. PraguELE 2023
Transformando la enseñanza de la gramática: cómo la cocreación docente puede mejorar nuestra práctica en el aula. Javier González Lozano, Universidad Carolina de Praga. PraguELE 2023
Léxico
Mecanismos cognitivos (lógicos y analógicos) de generación de léxico y aplicaciones didácticas. Geral Eduardo Mateus Ferro, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. PraguELE 2020.
Planificación
La planificación en la clase de lenguas extranjeras. Vicenta González Argüello, Universidad de Barcelona. PraguELE 2021.
Literatura
Concordancias y discordancias poéticas. Lucila González Alfaya, Gymnázium Budějovická. PraguELE 2023
¿Poesía en las clases de ELE? Veronika Stašová, Miriam Potočná y Linda Urbancová, Universidad Carolina de Praga. PraguELE 2020.
Tareas
Diseño de tareas para el aprendizaje de lengua extranjera. Daniel Alejandro Márquez, Universidad Carolina de Praga. PraguELE 2020.
Tecnología
Así hablaba, así hablo: el vlog como cápsula del tiempo en la clase de ELE. Claudia Vargas Barros y Jaroslav Srba (Universidad de Bohemia del Sur). PraguELE 2023
Destrezas orales y TIC: un binomio bien avenido. Joan-Tomàs Pujolà, Universidad de Barcelona. PraguELE 2020.
Teléfonos móviles: del entretenimiento a la herramienta educativa. Teresa Collazo, Universidad Angloamericana. PraguELE 2020.
Telecolaboración en formación de profesores de lenguas: una manera de aprovechar las diferencias entre locutores nativos y locutores no nativos en la era digital. Lizeth Donoso Herrera, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. PraguELE 2021.